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葛卫林建造师考试《建设工程法规》、注册安全工程师《安全生产法规》讲师。注册一级建造师、注册中级安全工程师,兼职律师。个人出版或参与主编关于建造师考试和中级安全工程师考试教辅多本。长期从事建设工程类和安全类辅导培训,有丰富的考试培训经验,讲授课程细腻,紧扣考点,重点突出,针对性强;擅长举例和阐述立法原理,来帮助考生理解并迅速掌握知识点,以达到快速提分的目的。
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王克国家一级建师(机电)二级建造师(机电),连安全工程师。多年EPC总承包工程项目经验,对工程项目理解深刻教学从应试角度出发,理论结合实际,尤其机电实科日在国内独倒引入BM技术结合教材知识点教学,使学员学的轻松。
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张源江资深注册执业资格考试名师,执业资格与职称类老师教辅主编,高级工程师,造价工程师,消防工程师,一级建造师全方位从业经验。活力四射、通俗简洁、内容精炼、总结到位。授课思路清晰、剖析考点稳、准,能帮助学员在最短时间内提高得分率。擅长案例分析课程的讲解,助力学员顺利通关,广受好评。
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邱磊中国建筑教育资深专家副教授,国宗注册一级建造师注册造价工程师注 册咨询师(投资),多年参与建道师的培训和命题工作,有丰富的企业管理 咨询经历,授课内容与实践相结合,语言幽默风趣,把握考试脉搏,让您轻 松过关
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宋协清武汉重点高校教师,从事注册监理工程师、注册一级建造师、二级建造师、注册造价工程师等考前培训及服务十余年,拥有丰富的职业资格考试培训的实战经验,经常参与相关职业类考试的咨询、题库研究、考试预测、阅卷等工作。目前活跃在建筑类职业考试培训市场,特别在考试答题技巧、答题模式、答题经验的传授和题串式的备考资料设计深受学员好评。
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范双庆某高校教研老师,参编多部教辅资料,教学经验丰富,条理清楚,逻辑性强,重点突出,善于把繁琐复杂的考点进行归纳总结,使复杂的问题简单化,容易理解记忆,能真正帮助学员吸收重点难点,达到事半功倍的效果,更加轻松应对考试,授课风格独特,深受学员喜爱。
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朱娟婷主要从事国家一级二级建造师、造价工程师(交通)培训课程。从事教学工作十余年,经验丰富,理论与实践相结合,对课程重点、难点把握到位,能够充分带动学员思维,秉承通过理解掌握知识要点的教学理念,同时运用图片、归纳、比较等教学方法,帮助学员在最短时间理解考纲内容,深受广大学员好评。
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关宇硕士研究生,注册消防工程师、注册规划师、注册一级建造师。主讲科目一级建造师《建设工程项目管理》、二级建造师《建设工程施工管理》。擅长利用历年真题把握命题人思路,归纳提炼高频知识点。教学经验丰富,授课重点突出,条理清楚,学员极易理解和记忆,深受广大学员喜爱。
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孔健注册一级消防工程师的全国知名授课老师,注册消防工程师考试研究专家 中国消防协会资深会员,注册一级消防工程师,注册一级建造师,国有 大型央企担任项目副总,多所高校消防高级顾问,在全国二十多个省市出 色的讲授注册消防工程师考试的全科课程,全国注册类考试的讲师评选中 多次获得深受学员的“功劲讲师称号
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梁静国家注册一级建造师,市政实务资深讲师,市政实务资料主编;长期从事职业教育考前培训;教学经验丰富,亲和力强,能短时间内辅助学员提高成绩,深受学员喜爱。
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王亚军工学硕士,高校教师。本科毕业于道路与桥梁工程专业,硕士从事道路工程新技术、 新材料研究。教学经验丰富,考点明确,重点突出,生动形象,条理清楚,能够带动 学员思维,方便学员理解和记忆。
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杨飞国家一级注册建造师,参编多部国家建筑专业教材,曾任某省基本建设科学实验研究院副总工,现任某高校讲师。市政,公路,建筑专业辅导的领军人物之一。
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战松价沈阳建筑大学副教授,硕士研究生导师。近些年主要从事造价工程师、 一级建造师、二级建造师、房地产估价师和监理工程师等全国执业资格 注册考试的考前培训,并多次参加注册造价工作师、注册二级建造师的 考试阅卷工作,具有丰富的教学经验。
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高扬建造师培训师,注册一级建造师,环保工程师,主讲一二级建造师机电工程管理与实务;从事化工项目设计和管理工作10多年,有丰富的工程现场经历和考试培训经验。根据学员复习情况进行课程细分,独创“三段式教学法”,配合现场施工图片等,便于学员理解,解决即时问题,顺利通过考试。
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陈洁长期从事工程类、司法类考试的辅导教学工作,是当前建造师培训课程中人气颇高、倍受考生欢迎的新生代讲师。陈老师的讲义重点突出,知识点表格化利于记忆;他上课节奏紧凑,不拖泥带水,强调知识点,更关注方法论;他的课程不是停留在“是什么”,而是深挖“为什么”,更不忘教你“如何记”;巧妙的把通过考试变得实实在在,轻松愉快,深受广大学员好评!
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张林娜毕业于山东建筑大学,国家注册建造师。有数年工程类相关工作经验,曾就任于某大型央企、实际参与嘉绍大桥、杭州湾跨海大桥的现场管理与施工,现从事工程类考试的辅导教学工作,曾参与编写多部建造师考试教辅。授课风趣,讲义内容直观,整个授课过程强调学习要思考“是什么”、“ 为什么”、“ 怎么考”。通过“反问”引导学员动脑动手学习,深受学员好评。